An OGC service with unconfigured metadata (needs configuration)

WFS service for enkeltminner

WFS service for trafikkmengde

NHS as officially accepted by the Council of Ministers, mapping by Transport Canada.

Ce service présente la proportion de navetteurs utilisant le transport durable au Canada par division de recensement, 2016. Les données sont tirées du tableau de données Principal mode de transport pour la navette (10), durée du trajet domicile-lieu de travail (7), heure de départ pour le travail (7), sexe (3) et âge (5) pour la population active occupée âgée de 15 ans et plus ayant un lieu habituel de travail ou sans adresse de travail fixe, dans les ménages privés du Canada, provinces et territoires, divisions de recensement et subdivisions de recensement, Recensement de 2016 – Données-échantillon (25 %), produit numéro 98-400-X2016324 au catalogue de Statistique Canada. « Principal mode de transport pour la navette » désigne le moyen de transport principal utilisé par une personne pour se déplacer entre son domicile et son lieu de travail. « Transport durable » désigne les personnes utilisant le transport en commun (l’autobus; le métro ou le métro aérien; le train léger, le tramway; le train de banlieue ou le traversier à passagers) ou un mode de transport actif (la marche ou le vélo).

Ce service présente le pourcentage de la population, à l’exclusion des pensionnaires d’un établissement institutionnel, ayant des connaissances en anglais et en français au Canada par subdivision de recensement, 2016. Les données proviennent du Profil du recensement, produit numéro 98-316-X2016001 au catalogue de Statistique Canada. La connaissance des langues officielles désigne la capacité d’une personne de soutenir une conversation en français seulement, en anglais seulement, dans les deux langues ou dans ni l’une ni l’autre. Dans le cas d’un enfant qui n’a pas encore appris à parler, cela comprend les langues que l’enfant apprend à parler à la maison. Pour obtenir de plus amples renseignements, se reporter à « connaissance des langues officielles » dans le Dictionnaire du Recensement de la population de 2016.

La donnée a été créée ou dérivée à partir d'images de véhicules aériens non habités (UAV) acquises à partir d'une enquête d'une journée, le 28 juillet 2016, à Cambridge Bay, au Nunavut. Cinq points de contrôle provenant d'un système de positionnement différentiel global ont été positionnés dans les coins et au centre de l'étude de la végétation. Les jeux de données suivants couvrent une superficie de 525m2 et ont été produits par le Centre canadien de télédétection / Centre canadien de cartographie et d'observation de la Terre: - UAV modèle d'hauteur de la végétation, Cambridge Bay, Nunavut - UAV modèle numérique de surface (MNS) dans Cambridge Bay, Nunavut - Parcelle de végétation - UAV orthomosaïque de Cambridge Bay, Nunavut - Parcelle de végétation L'enquête sur les UAV a été menée en collaboration avec La Station canadienne de recherche dans l’Extrême-Arctique (SCREA) pour la recherche sur la surveillance de la végétation nordique. Pour plus de renseignement, consultez nos travaux de recherche actuels: Fraser et al; ""UAV photogrammetry for mapping vegetation in the low-Arctic"" Arctic Science, 2016, 2(3): 79-102, 10.1139/as-2016-0008 http://www.nrcresearchpress.com/doi/abs/10.1139/AS-2016-0008

This service shows the percentage of population, excluding institutional residents, with knowledge of English and French for Canada by 2016 census subdivision. The data is from the Census Profile, Statistics Canada Catalogue no. 98-316-X2016001. Knowledge of official languages refers to whether the person can conduct a conversation in English only, French only, in both languages or in neither language. For a child who has not yet learned to speak, this includes languages that the child is learning to speak at home. For additional information refer to 'Knowledge of official languages' in the 2016 Census Dictionary.

Ce service indique la proportion du revenu total moyen des ménages qui est dépensé en frais de logement par division de recensement. Les données proviennent du Profil du recensement, produit n° 98-316-X2016001 au catalogue de Statistique Canada. Le rapport des frais de logement au revenu est calculé pour les ménages privés habitant un logement appartenant à un membre du ménage ou un logement loué et ayant déclaré un revenu total du ménage supérieur à zéro. Les ménages privés vivant en logement de bande, situés sur une exploitation agricole exploitée par un membre du ménage, et les ménages ayant déclaré un revenu total nul ou négatif sont exclus. Les ratios relativement élevés des frais de logement au revenu de certains ménages peuvent être occasionnés par la différence de période de référence entre les données sur les frais de logement et les données sur le revenu total du ménage. La période de référence pour les données sur les frais de logement est l’année 2016, alors que le revenu total du ménage a été déclaré pour l’année 2015. De même, pour certains ménages, le revenu total en 2015 ne peut représenter le revenu que d’une partie de l’année.

Ce service indique la langue maternelle prépondérante à chaque subdivision de recensement en fonction de l’anglais, du français ou d’une langue non officielle. Les données proviennent du tableau de données Langue maternelle (10), âge (27) et sexe (3) pour la population du Canada, provinces et territoires, divisions de recensement et subdivisions de recensement, Recensement de 2016 – Données intégrales (100 %), produit no 98-400-X2016046 au catalogue de Statistique Canada. La langue maternelle est la première langue apprise à la maison dans l’enfance et encore comprise par la personne au moment de la collecte des données. Si la personne ne comprend plus la première langue apprise, la langue maternelle est la deuxième langue apprise. Dans le cas d’une personne qui a appris deux langues en même temps dans la petite enfance, la langue maternelle est la langue que cette personne a parlé le plus souvent à la maison avant de commencer l’école. Une personne a deux langues maternelles seulement si les deux langues ont été utilisées aussi souvent et sont toujours comprises par la personne. Dans le cas d’un enfant qui n’a pas encore appris à parler, la langue maternelle est la langue parlée le plus souvent à cet enfant à la maison. Un enfant a deux langues maternelles seulement si les deux langues lui sont parlées aussi souvent, afin qu’il apprenne les deux en même temps.